Tomografía de coherencia óptica (OCT), inteligencia artificial y conocimiento científico. Esos son los pilares de una investigación liderada por la PUCP que permitirá observar el interior de los tejidos de los peces sin necesidad de abrirlos ni dañarlos, condición que contribuirá a mejorar la reproducción de peces amazónicos.
Durante una sesión virtual de Desarrollo Docente en Perú, propuse a los asistentes la siguiente pregunta: ¿es mito o realidad que la inteligencia artificial reemplazará al docente? Esta misma pregunta la presenté en el XIII Congreso Internacional de Educación Continua: IA y Transformación Digital en la Educación Continua, que organizó la Red Universitaria de Educación
La ética no es un apéndice moral añadido al final de un informe para cumplir con estándares institucionales. En el contexto de la inteligencia artificial aplicada a la investigación, se convierte en un aliado metodológico que fortalece la justificación epistémica. Dicho en términos simples: nos ofrece mejores razones para sostener con legitimidad aquello que afirmamos
Más de 40 docentes de la PUCP y la RPU compartieron sus iniciativas pedagógicas en el "VI Encuentro de experiencias docentes: docencia, innovación e inteligencia artificial", donde más de 200 participantes dialogaron sobre los retos de la enseñanza en tiempos de la IA. El evento incluyó ponencias de especialistas internacionales y ocho talleres formativos.
Hoy, cuando la inteligencia artificial (IA) ha invadido nuestras conversaciones y buena parte de nuestros espacios cotidianos, nos toca ser parte de una revolución tecnológica que nos exige, al mismo tiempo, ser críticos y adaptables, tan presentes como tecnológicos. Estamos, sin duda, en una encrucijada. El primer gran desafío para quienes ejercemos la docencia en
Del 24 al 26 de marzo, la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Universidad de Lima coorganizaron la Asamblea General del Grupo de Universidades Iberoamericanas La Rábida. Aquí se llevó a cabo una jornada académica en la que representantes de distintas casas de estudio reflexionaron sobre las oportunidades y retos de la integración de la inteligencia artificial en el ámbito universitario. Asimismo, en la asamblea general, se enfatizó en cómo el grupo, que reúne a 111 universidades de 18 países, viene promoviendo la generación de conocimiento y la investigación conjunta.
Departamento Académico de Psicología 
