Entre septiembre y diciembre, nuestra comunidad universitaria participará una vez más en las Elecciones PUCP. Este año en particular, coinciden siete distintos procesos que renovarán o ratificarán decanatos, jefaturas de departamento y representaciones estudiantiles, docentes y de personal administrativo. Cada uno de ellos es una expresión del ejercicio del cogobierno de nuestra comunidad: son sus
La antropóloga egresada de la PUCP ha sido elegida miembro de la Academia Estadounidense de las Artes y las Ciencias, una de las distinciones académicas más prestigiosas de Estados Unidos. Ella conversa con PuntoEdu sobre lo que ha significado este honor, las ideas centrales de sus trabajos, sus proyectos actuales y lo que más valora de su paso por nuestra Universidad.
El defensor universitario de la PUCP presentó este 11 de mayo la Memoria Anual 2025-2026, un balance que refleja cómo la oficina ha comenzado a consolidar entre estudiantes una presencia más activa dentro de la Universidad.
La presidenta de la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) y rectora de la Universitat Jaume I visitó la PUCP junto a una delegación de rectores para fortalecer la colaboración universitaria entre España y Perú.
Rebeca Costa, egresada de Psicología de la PUCP y primera de su promoción, fue seleccionada entre los 87 becarios del programa Knight-Hennessy Scholars de la Universidad de Stanford. Tras trabajar en proyectos de educación rural en el Perú y colaborar con la Unesco, hoy cursa una Maestría en Educación Global y Comparada para profundizar en el estudio de los desafíos educativos internacionales.
Tras varios años de postulaciones, Jessica Leguia consiguió una beca que cubre sus estudios y manutención en la London School of Economics. Aquí comparte las claves de un proceso competitivo y el papel que tuvo su formación universitaria.
El simposio internacional en honor al Dr. Peter Kaulicke revisa cómo el profesor emérito de la PUCP contribuyó a formar generaciones de arqueólogos. Colegas y discípulos destacan una enseñanza basada en evidencias, el diálogo entre disciplinas y la cooperación científica.
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