En su trigésima edición, Aula Magna reunió durante tres jornadas a especialistas nacionales e internacionales para analizar el crecimiento económico, el desarrollo humano y las instituciones. El encuentro buscó identificar desafíos, contrastar perspectivas y construir propuestas para el futuro del Perú.
El ministro de Economía y Finanzas y economista PUCP, Elmer Cuba, cerró Aula Magna 2026 con la conferencia «Una mirada hacia el futuro del Perú». En ella analizó los principales desafíos económicos del país y presentó cuatro reformas estructurales que el Ejecutivo busca impulsar para mejorar la productividad, sostener el crecimiento económico y sentar las bases para el desarrollo del Perú.
El sociólogo argentino participará en la edición 30 de Aula Magna. En esta entrevista, explica por qué los avances sociales conviven con el malestar democrático y analiza el apoyo a líderes que prometen romper con la política de siempre.
El crecimiento económico es el incremento sostenido de la producción de bienes y servicios finales de un país o región durante un período de tiempo determinado. Los premios Nobel Solow, Lucas y Romer nos han enseñado que dicho crecimiento (del PBI per cápita) depende del grado de desarrollo tecnológico o productividad total de factores, del
En tiempos de crisis y con miras a las elecciones de 2026, Aula Magna XXIX puso sobre la mesa un debate urgente: cómo enfrentar el poder ilegal que corroe las instituciones. La PUCP convocó a la academia, representantes de partidos politicos y a la sociedad para pensar soluciones sostenibles, reafirmando así el papel de la universidad, comprometida con el fortalecimiento de la democracia y la confianza ciudadana.
En medio de la crisis que afronta nuestro país por el avance de las economías ilegales, la delincuencia, la corrupción y el debilitamiento de las instituciones, es urgente preguntarnos: ¿qué rol deben asumir las universidades? Nuestra posición es clara: las universidades no pueden permanecer al margen, porque son —o deberían ser— espacios de pensamiento crítico,
Departamento Académico de Psicología 
