Instituto Confucio 
Usted tiene vínculos de muchos años nuestro país, ¿a su juicio, deberían existir enfoques prioritarios para desarrollar estudios e investigación en Historia del arte en el Perú?
En realidad se debe hacer mucho todavía en términos de investigación y conservación, tanto para el arte precolombino como para el arte virreinal. Hay un interés creciente para el arte republicano, pero este campo también necesita desarrollarse. Creo que lo más importante es que los estudiantes reciban una formación rigurosa, que les permitirá abordar estos múltiples ámbitos de la historia del arte en el Perú. Y debo decir que, junto a la Universidad de San Marcos, la Universidad Católica está cumpliendo con ello a través de su nuevo programa.
Les diría que lo más importante es escoger un área que les apasiona realmente, un área que genera en ellos una serie de preguntas y problemas, que necesitan una preparación profundizada, tanto a nivel teórico como en la observación del objeto mismo. Es fácil ser seducido por el arte, pero no analizarlo de manera significativa, si uno no está preparado para hacer las preguntas correctas y las investigaciones necesarias para responderlas. Los objetos que estudian los historiadores del arte tienen un significado propio, y no son solamente el reflejo de una cultura o una sociedad. Los estudiantes en Historia del arte deben estar bien preparados para comprender «el por qué» y «el cómo» de estos objetos.
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