PUCP instala su nuevo Parlamento Andino Universitario 2025-2027

El Parlamento Andino Universitario PUCP 2025-2027 quedó instalado oficialmente en una reciente ceremonia que acreditó a 32 estudiantes de nuestra Universidad como sus representantes para los próximos dos años. Esta instancia forma parte de una red que agrupa a 65 instituciones de educación superior de la región, articulada por el Parlamento Andino desde hace más de una década.

La PUCP forma parte de esta iniciativa desde 2023 y, con esta segunda cohorte, consolida un espacio en el que jóvenes de distintas carreras diseñan propuestas de política pública para los países andinos. La jornada, organizada por nuestra Dirección Académica de Relaciones Institucionales, incluyó discursos institucionales, la toma de juramento, la entrega de credenciales y la presentación de los cinco proyectos que las comisiones estudiantiles desarrollarán durante los próximos dos años.

[El Parlamento Andino es]… el órgano con la máxima legitimidad de representación dentro del Sistema Andino de Integración, con cerca de 90 marcos normativos y más de 35 propuestas de normas comunitarias en su historial».

Compromiso de largo aliento en la región

El rector de la PUCP, Dr. Julio del Valle, dio la bienvenida a los asistentes y enmarcó la ceremonia en un proyecto de largo aliento. Asimismo, advirtió que la democracia “es siempre un proyecto inacabado y es la falta de compromiso con ella, expresada en palabras y en actos, la que puede ponerla siempre en riesgo”. En ese sentido, agregó que aquella no está dada por naturaleza, sino que se construye a partir de una decisión que exige un compromiso diario y continuo.

En esa línea, el parlamentario andino por Perú, Pedro Casanova, invitó a los estudiantes a mirar hacia afuera sin perder su identidad. Puso como ejemplo la integración europea, surgida tras conflictos que dejaron millones de muertos y que hoy conecta a 450 millones de personas. A partir de ello, planteó una pregunta que guio buena parte de la ceremonia: ¿por qué no aspirar a una región andina igual de integrada?

El secretario general del Parlamento Andino, Dr. Eduardo Chiliquinga Mazón, definió a ese organismo como “el órgano con la máxima legitimidad de representación dentro del Sistema Andino de Integración, con cerca de 90 marcos normativos y más de 35 propuestas de normas comunitarias en su historial”.

[La democracia] es siempre un proyecto inacabado y es la falta de compromiso con ella, expresada en palabras y en actos, la que puede ponerla siempre en riesgo».

En tanto, la vicepresidenta Maali del Pomar Saettone cerró la ronda institucional con una reflexión sobre la apertura de criterio. Así, recordó una frase de Aristóteles relacionada con “poder considerar los pensamientos opuestos a los suyos” y explicó, con el ejemplo de las compras farmacéuticas conjuntas, para qué sirve en la práctica un organismo como el Parlamento Andino.

Finalizados los discursos, el parlamentario andino Mario Bendezú Echevarría tomó el juramento colectivo. Tras pedir a los presentes que se pusieran de pie, les preguntó si juraban “respetar y hacer respetar las normas del ordenamiento jurídico de la Comunidad Andina”, a lo que la asamblea respondió al unísono de manera afirmativa. Luego, Jahn Toledo Palomino hizo lo propio con la Mesa Directiva y la ceremonia culminó con la entrega formal de credenciales.

Nuevos representantes PUCP

Que se trate de estudiantes universitarios, y no de políticos de carrera, es parte central del valor de este espacio. Los 32 jóvenes acreditados como parlamentarios y parlamentarias andinos de la PUCP son de las carreras de Gestión y Alta Dirección, Derecho, Educación, Ciencias y Artes de la Comunicación, Ingeniería y Ciencias Sociales.

Aquí no simulamos política, la practicamos, la debatimos y la mejoramos con cada proyecto».

Como presidente de la Mesa Directiva, Roberto Aníbal Navarro Guzmán, resumió el espíritu del programa al afirmar que “aquí no simulamos política, la practicamos, la debatimos y la mejoramos con cada proyecto”. Bajo la guía del docente mentor Raúl Calligos, las cinco comisiones trabajaron cada sábado durante meses en propuestas concretas: acceso educativo para niños migrantes, bibliotecas móviles, agricultura regenerativa, la saponina como modelo de emprendimiento altoandino y la protección de defensores ambientales.

Auspiciosas propuestas

Una de las parlamentarias acreditadas es Xendra Jaime, estudiante de Ingeniería Informática PUCP, quien trabaja en una propuesta orientada al desarrollo de competencias lectoras en colegios de educación intercultural bilingüe de Cusco y Cajamarca. El proyecto, denominado “Programa de fortalecimiento de competencias lectoras en escuelas andinas rurales”, combina educación, tecnología y cultura. “Encontramos en la lectura un puente tanto para el crecimiento en tema de oportunidades como también para el personal”, explica.

En el Programa de fortalecimiento de competencias lectoras en escuelas andinas rurales [que venimos trabajando] encontramos en la lectura un puente tanto para el crecimiento en tema de oportunidades como también para el personal”.

Daniela Rosas, estudiante de Gestión y Alta Dirección PUCP y vicepresidenta de la Comisión de Desarrollo Sostenible y Seguridad Alimentaria, propone la creación de un “sello andino” para acreditar a pequeños y medianos agricultores. La iniciativa surgió a partir del trabajo de campo realizado con productores de Ayacucho. Sin embargo, reconoce que el principal desafío está en llevarla a la práctica. “La implementación es donde se encuentra el cuello de botella”, señala. Su objetivo es que el sello llegue a reglamentarse y pueda replicarse a mayor escala.

[El Parlamento Andino Universitario] es un espacio formativo en el cual de verdad podemos poner en práctica todo lo que estamos aprendiendo académicamente; estamos pensando en un fin colectivo, en un fin comunitario».

Mauricio Humpire, estudiante de Gestión PUCP y natural de Puno, lidera junto con su comisión un proyecto de economía circular basado en la quinua, y dirigido a las mypes de Collao y Chucuito. Para él, formar parte del Parlamento Andino Universitario representa una oportunidad de llevar a la práctica los conocimientos adquiridos durante su formación. “Este es un espacio formativo en el cual se puede poner en práctica todo lo aprendido en el claustro académico; estamos pensando en un fin colectivo, en un fin comunitario”, señaló. Entre los desafíos que enfrentará, considera que uno de los principales será lograr el respaldo de sus propios compañeros. “En el Parlamento, somos varios y todos son muy capaces”, puntualizó.

Un compromiso que empieza en las aulas

La ceremonia dejó una idea que atravesó los distintos discursos: la representación política se aprende ejerciéndola, no solo estudiándola. Con cinco proyectos en marcha, el Parlamento Andino Universitario PUCP 2025-2027 inicia ahora el desafío de llevar las propuestas de sus 32 integrantes más allá del ámbito académico y convertirlas en iniciativas con impacto en la región andina.

Los testimonios de los estudiantes muestran, sin embargo, que ese aprendizaje comenzó mucho antes de la juramentación, durante las jornadas de capacitación y el trabajo de campo que dio sustento a cada iniciativa. Aunque abordan problemáticas distintas —desde la educación intercultural bilingüe hasta la agricultura y el desarrollo de las comunidades andinas—, todas parten de un principio común: conocer primero las necesidades de las personas a quienes buscan beneficiar.