Sinergias y desafíos entre el Pacto Educativo Global y los estándares internacionales de derechos humanos en materia de educación y género
En los últimos meses he leído con atención el documento Pacto Educativo Global. Perspectivas teológicas desde Latinoamérica, publicado por el Consejo Episcopal Latinoamericano y Caribeño (Celam)1. Me interesa particularmente porque, desde mi trabajo académico y docente, me corresponde pensar la educación como un espacio donde convergen la ética, los derechos humanos y las políticas públicas.
