Desafíos de la educación superior: sesiones de trabajo del Encuentro de Rectores y Rectoras Perú–España
Presentamos un resumen de los temas abordados por los rectores y rectoras durante las dos jornadas de trabajo del encuentro realizado en el campus PUCP.
A continuación, presentamos un resumen de los temas abordados por los rectores y rectoras durante las dos jornadas de trabajo. El encuentro fue transmitido en vivo a través del canal de YouTube de la PUCP, donde podrán revisar las mesas completas.
La ceremonia de inauguración contó con la participación del Dr. Julio del Valle, rector de la PUCP; la Dra. Eva Alcón, presidenta de la CRUE y rectora de la Universitat Jaume I; y el señor Alejandro Abellán, embajador de España en el Perú.
La primera sesión, titulada “Las relaciones interuniversitarias entre Perú y España: presente y futuro”, estuvo dedicada a analizar el estado actual de la cooperación académica entre ambos países y las oportunidades que se abren para fortalecerla en los próximos años. El diálogo se centró en aspectos clave como el reconocimiento de titulaciones y competencias, los programas de movilidad estudiantil y docente, el intercambio de investigadores, y la promoción de la ciencia abierta y la ciencia en español como espacios de colaboración académica.
La sesión fue moderada por el Dr. Joan Guàrdia, rector de la Universitat de Barcelona, y contó con la participación de la Dra. Carmen Vargas, rectora de la Universidad de Sevilla; el Dr. Julián Garde, rector de la Universidad de Castilla-La Mancha; el Dr. Jorge Luis Maicelo, rector de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza; y la Dra. Jeri Ramón Ruffner de Vega, rectora de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Durante el intercambio, los participantes coincidieron en la importancia de consolidar mecanismos que faciliten la movilidad académica, impulsen proyectos de investigación conjunta y promuevan nuevas formas de cooperación institucional. La sesión se complementó con espacios de networking desarrollados a lo largo del encuentro, donde rectores y rectoras pudieron profundizar en conversaciones sobre cotutelas y doctorados conjuntos, programas académicos compartidos, intercambios de investigadores, y otras iniciativas orientadas a fortalecer los vínculos entre las universidades peruanas y españolas.
2. Desafíos del contexto geopolítico para la universidad
La segunda sesión del encuentro, titulada “Influencia del contexto sociopolítico en el sistema universitario global”, fue moderada por el Dr. Edgardo Félix Palomino, rector de la Universidad Nacional de Huancavelica, y contó con la participación de la Dra. Nuria González, rectora de la Universidad de León; el Dr. José Capilla Romá, rector de la Universitat Politècnica de València; el Dr. Enrique Castañeda, rector de la Universidad Peruana Cayetano Heredia; y el Dr. Julio del Valle, rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
Durante esta sesión se analizó cómo el actual contexto geopolítico está influyendo en la cooperación universitaria internacional, así como en las dinámicas de investigación científica y movilidad académica. Las autoridades reflexionaron sobre la paradoja de un sistema científico que continúa operando como una red global de colaboración, mientras el escenario político internacional experimenta procesos de fragmentación y repliegue.
Asimismo, se advirtieron los efectos que los cambios en el financiamiento de la investigación y en las condiciones de cooperación internacional pueden tener en el desarrollo de proyectos científicos y en la movilidad académica entre países.
En el diálogo también se destacó que las tensiones geopolíticas actuales se manifiestan cada vez más en ámbitos vinculados a la ciencia y la tecnología, como los laboratorios, las infraestructuras digitales y los ecosistemas universitarios de innovación.
En ese contexto, el Dr. Julio del Valle, rector de la PUCP, señaló que “el orden global que estaba basado en el multilateralismo está hoy en cuestión; ha dado paso a un orden multipolar donde priman los intereses nacionales”, lo que plantea nuevos desafíos para la colaboración académica internacional.
3. La universidad frente a la revolución de la inteligencia artificial
La tercera sesión del encuentro, titulada “Los desafíos de la inteligencia artificial”, estuvo dedicada a analizar el impacto de esta tecnología en la educación superior y las transformaciones que ya está generando en las universidades.
Participaron como ponentes la Dra. Ángels Fitó, rectora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC); el Dr. Óscar García, rector de la Universidad Politécnica de Madrid; la Dra. Patricia Stuart, rectora de la Universidad de Lima; y el Dr. Berardo Escalante, rector de la Universidad Nacional de Cajamarca. La sesión fue moderada por el Dr. Juan José Ruiz, rector de la Universidad Miguel Hernández de Elche.
Durante el diálogo, los participantes reflexionaron sobre las múltiples aplicaciones de la inteligencia artificial en el ámbito universitario, desde su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje hasta su impacto en la evaluación académica, la investigación científica y la gestión institucional. Asimismo, destacaron el potencial de estas herramientas para personalizar el aprendizaje, optimizar tareas docentes y fortalecer la toma de decisiones basada en datos.
Al mismo tiempo, los rectores y rectoras abordaron los desafíos que plantea su adopción. Entre ellos, subrayaron la necesidad de actualizar las metodologías educativas, formar a docentes y estudiantes en el uso crítico de estas tecnologías, y desarrollar marcos éticos y normativos que garanticen la integridad académica, la transparencia y un uso responsable de la inteligencia artificial en las universidades.
4. El bienestar como parte esencial de la misión universitaria
La cuarta sesión del encuentro, titulada “Prácticas de bienestar de la comunidad universitaria”, estuvo dedicada a reflexionar sobre el papel que deben asumir las universidades en la promoción del bienestar de quienes integran sus comunidades académicas.
La conversación partió de una idea central: las universidades no son únicamente espacios de formación profesional y producción de conocimiento, sino también comunidades humanas cuya fortaleza depende del cuidado de las personas que las conforman. En ese sentido, los participantes coincidieron en que el bienestar de estudiantes, docentes y trabajadores es una condición fundamental para el desarrollo de una vida universitaria saludable, y para el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje, investigación y convivencia institucional.
La Dra. Di-Yanira Bravo, rectora de la Universidad Andina del Cusco, moderó esta sesión en la que participaron la Dra. María Vicenta Mestre, rectora de la Universitat de València; el Dr. Alfonso Méndiz, rector de la Universidad Internacional de Catalunya; la Dra. Martha Chávez, rectora de la Universidad del Pacífico; y el Dr. Emilio Ramírez Roca, rector de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga.
Durante el diálogo, los rectores y rectoras compartieron distintas buenas prácticas orientadas a promover el bienestar integral de la comunidad universitaria, entre ellas programas de acompañamiento psicológico, iniciativas para fortalecer la convivencia en los campus, estrategias para promover hábitos saludables y políticas institucionales enfocadas en el cuidado integral de estudiantes y trabajadores.
La sesión permitió subrayar que el bienestar universitario es un componente esencial de la misión de las universidades, y que estas instituciones están llamadas a construir entornos educativos más humanos, inclusivos y atentos a las necesidades de quienes forman parte de ellas.
5. La empleabilidad como desafío central de la educación superior
La quinta y última sesión del encuentro, titulada “Los retos de la empleabilidad estudiantil. Estrategias y buenas prácticas”, estuvo dedicada a analizar los desafíos que enfrentan hoy las universidades para fortalecer la inserción laboral de sus egresados y responder a las transformaciones del mercado de trabajo.
La mesa fue moderada por el Dr. Antonio Largo, rector de la Universidad de Valladolid, y contó con la participación del Dr. Pedro María Fernández, rector de la Universidad de Extremadura; el Dr. José Joaquín Céspedes, rector de la Universidad de Almería; el Dr. Jorge Luis Cáceres, rector de la Universidad Católica de Santa María de Arequipa; y el Dr. Hermes Natividad Sifuentes, rector de la Universidad Nacional de Trujillo.
Durante la sesión, los participantes reflexionaron sobre las principales tendencias del mercado laboral y el papel que cumple la formación universitaria en la preparación de los estudiantes para su inserción profesional. En ese contexto, se analizaron también datos comparativos sobre empleo en Perú y España, que permitieron identificar desafíos comunes y oportunidades de mejora en la relación entre universidad y entorno productivo.
Asimismo, se presentaron diversas iniciativas institucionales orientadas a fortalecer el vínculo entre las universidades y el sector productivo. Entre ellas destacaron programas de mentoría para el emprendimiento, modelos de formación dual que combinan estudios universitarios con experiencia laboral en empresas, alianzas con grupos empresariales para diseñar programas académicos acordes con las demandas del mercado, y el desarrollo de incubadoras y observatorios empresariales enfocados en micro y pequeñas empresas.
Los rectores coincidieron en la necesidad de reducir la brecha entre la formación académica y las demandas del mundo laboral, fortalecer las competencias transversales de los estudiantes y promover el emprendimiento como una vía clave para ampliar las oportunidades profesionales de los egresados.
Un desafío de largo aliento
La jornada concluyó con la lectura de la declaración institucional del encuentro, a cargo de la Dra. Eva Alcón, presidenta de la CRUE, y el Dr. Enrique Castañeda, rector de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Declaración conjunta
Como resultado del encuentro, los rectores asistentes suscribieron una declaración conjunta que fue firmada por los presentes y que recoge el compromiso de realizar reuniones de este tipo cada dos años. En el documento, se reconoce la historia y la cultura compartida entre ambos países, y se plantea reforzar la colaboración entre universidades para avanzar en la construcción de un espacio iberoamericano de educación superior basado en la cooperación académica, la investigación conjunta y la movilidad de estudiantes, profesorado e investigadores.
Así, los rectores de la Red Peruana de Universidades (RPU), el Consorcio de Universidades del Perú, y la Conferencia de Rectores y Rectoras de las Universidades Españolas (CRUE) reunidos en el Encuentro de Rectores y Rectoras Perú-España se comprometieron a trabajar de manera conjunta en las siguientes líneas estratégicas:
Fomentar el desarrollo de programas académicos flexibles, diversos y de alta calidad que incorporen la dimensión internacional, intercultural y global dentro de sus mallas curriculares, orientados a contribuir con la movilidad académica y profesional
Promover, desarrollar y reconocer las microcredenciales internacionales como parte del itinerario formativo del estudiante, asegurando la calidad y trazabilidad de las certificaciones y que contribuyan al aprendizaje a lo largo de la vida y a una mayor empleabilidad en un contexto laboral internacional
Impulsar la movilidad académica, bajo cualquier modalidad, para los estudiantes, docentes e investigadores como una prioridad estratégica para el desarrollo y fortalecimiento de una identidad global y la construcción de sociedades democráticas y plurales
Promover la ciencia abierta multilingüe y la ética en la investigación, fomentando la colaboración internacional e interinstitucional y participativa, que genere y trabaje con datos accesibles, interoperables y reusables, así como con procesos y metodologías transparentes y replicables, para contribuir con la democratización del conocimiento, la mejora de la calidad científica y el impacto social de las investigaciones
Fortalecer el reconocimiento de la producción científica en español como forma plena y legítima de generación de conocimientos, a través de políticas de evaluación que valoren la calidad académica independientemente de la lengua de publicación, el fortalecimiento de espacios de publicación en español y el impulso de modelos de publicación multilingüe
Contribuir al desarrollo, adaptación y aplicación de la inteligencia artificial (IA) y otras tecnologías emergentes en la Educación Superior, adaptadas a los contextos y datos de nuestros países, para asegurar su integración ética y responsable en los procesos formativos y de producción del conocimiento
Promover, a partir del intercambio de buenas prácticas y el desarrollo de programas conjuntos, el compromiso de las universidades tanto con su entorno, mediante la responsabilidad social, la innovación y la trasferencia de conocimientos, como con la promoción del bienestar de su propia comunidad universitaria
Impulsar el desarrollo de sistemas de aseguramiento de la calidad académica basados en criterios de evaluación compartidos, pertinentes a las realidades sociales, culturales y productivas de Iberoamérica, que, sin desconocer la inserción de las universidades iberoamericanas en un contexto global, promuevan sistemas de medición y reconocimiento que reflejen nuestras prioridades académicas, de inclusión y de impacto social
Establecer mecanismos permanentes de seguimiento a los compromisos asumidos mediante la organización de reuniones periódicas destinadas a evaluar los avances, el intercambio de buenas prácticas, la definición de proyectos estratégicos entre Perú y España, y la reflexión conjunta de los desafíos comunes y globales de nuestros sistemas universitarios. En aras de mantener activos estos compromisos asumidos, los miembros que conforman la RPU, el Consorcio de Universidades y la CRUE organizarán reuniones bienales alternando la sede entre ambas regiones.
Posteriormente, se realizó la clausura del encuentro con las intervenciones del Dr. Julio del Valle Ballón; el Dr. Ricardo Mairal, rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); el Dr. Enrique Castañeda; y la Dra. Eva Alcón.
El hecho de que tantas universidades peruanas y españolas se hayan reunido aquí tiene un significado especial. Nos recuerda que, en tiempos de incertidumbre y repliegue, las universidades deben ser, aún con más convicción, espacios de encuentro, de diálogo entre saberes y culturas».
En ese marco, Del Valle destacó el significado de este espacio de diálogo. “Frente a ese panorama, el hecho de que tantas universidades peruanas y españolas se hayan reunido aquí tiene un significado especial. Nos recuerda que, en tiempos de incertidumbre y repliegue, las universidades deben ser, aún con más convicción, espacios de encuentro, de diálogo entre saberes y culturas”, señaló.
Finalmente, subrayó que la declaración conjunta marca una hoja de ruta para avanzar en la construcción de un espacio iberoamericano de educación superior, orientado a fortalecer la movilidad académica, la investigación conjunta y el reconocimiento de la producción científica en español.
Centro de Análisis y Resolución de Conflictos 
Deja un comentario