Instituto de Democracia y Derechos Humanos – IDEHPUCP 
Innovar en la enseñanza significa observar, cuestionar y transformar las propias prácticas para encontrar nuevas maneras pedagógicas de acompañar y potenciar el aprendizaje de los estudiantes. Con esa mirada, el Premio a la Innovación y Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria reconoció en esta edición a 35 profesores PUCP que participaron en 22 experiencias: 13 individuales y 9 grupales. El galardón también visibiliza a aquellas metodologías que pueden ser replicadas y adaptadas en distintos contextos educativos.
Las experiencias reconocidas reflejan el compromiso de las y los docentes con la innovación pedagógica para ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje».
El jefe de Desarrollo y Bienestar Profesoral de la Dirección Académica del Profesorado (DAP), Mag. Pablo Gutiérrez, resalta: “Las experiencias reconocidas reflejan el compromiso de las y los docentes con la innovación pedagógica para ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje, especialmente ante los cambios tecnológicos que hemos vivido en los últimos dos años. Desde la DAP, promovemos que nuestros profesores y profesoras continúen reflexionando sobre su práctica docente, y, a partir de ello, propongan cambios favorables al aprendizaje en sus cursos, siempre en coordinación con las autoridades de sus unidades académicas”.
Nuevas formas de enseñar y aprender
Las experiencias reconocidas abordan distintas áreas de innovación. En esta edición, el desarrollo de competencias genéricas en la formación de los estudiantes concentró el mayor número de iniciativas ganadoras, pues llegaron a ser 7. A esta área le siguieron implementación de estrategias y recursos para la enseñanza y el aprendizaje; y promoción de los ejes transversales en la formación de los estudiantes, con 6 experiencias ganadoras cada una.
En esta edición, el desarrollo de competencias genéricas en la formación de los estudiantes concentró el mayor número de iniciativas ganadoras, pues llegaron a ser 7.
Pero la innovación también mira hacia los desafíos que plantean las nuevas tecnologías. Por primera vez, el premio incorporó la inteligencia artificial generativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje como una nueva área de innovación. En esta categoría, fueron reconocidas 3 experiencias docentes. Esta inclusión refleja el compromiso de la Universidad con una docencia de calidad, la reflexión ética sobre el uso de la I.A. y las tecnologías emergentes, y la transformación permanente de los procesos educativos.
Innovación que atraviesa la Universidad
La diversidad de las experiencias reconocidas también da cuenta de la amplitud que tiene la innovación docente en la PUCP. Las iniciativas premiadas fueron desarrolladas en 13 facultades: Arquitectura y Urbanismo, Arte y Diseño, Artes Escénicas, Gestión y Alta Dirección, Ciencias Sociales, Ciencias y Artes de la Comunicación, Derecho, Educación, Letras y Ciencias Humanas, Ciencias e Ingeniería, Estudios Generales Ciencias y Psicología, además de la Escuela de Posgrado.
Cabe resaltar que las experiencias postuladas fueron evaluadas por un comité de pares académicos internacionales, integrado por especialistas con una reconocida trayectoria en innovación y docencia universitaria, lo que brindó una evaluación rigurosa, objetiva y alineada con estándares internacionales de calidad. De esta manera, se aseguró que las iniciativas premiadas sean las de mayor impacto y potencial para enriquecer las prácticas de enseñanza en la educación superior. Así, desde la DAP y la PUCP, fomentamos la innovación en las prácticas pedagógicas en beneficio de nuestros estudiantes.
Deja un comentario