Estudiantes PUCP en todos los equipos que ocuparon el podio del Desafío CADE Universitario

Durante tres días, 21 estudiantes de distintas carreras de nuestra Universidad participaron en conferencias, encuentros, espacios de integración y un reto académico en el marco de la 31ª edición de CADE Universitario 2026, realizada del 6 al 8 de mayo en la Escuela Militar Coronel Francisco Bolognesi, en Chorrillos.

Como parte de esta experiencia, se desarrolló el Desafío CADE Universitario – Mibanco, un proceso de colaboración extrema en el que los cadeístas cocrearon soluciones para problemáticas del país. En esta edición, se conformaron 26 grupos integrados por estudiantes de distintas universidades, regiones y carreras.

La iniciativa de este año se desarrolló bajo el lema «Democracia es clave», eje central de las conferencias realizadas a lo largo de los tres días del evento, así como del desafío.

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Yamil, Ignacio y Andrea fueron los estudiantes PUCP que formaron parte de los tres equipos ganadores del podio en el Desafío CADE Universitario.

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Desafío CADE Universitario – Mibanco

En el segundo día del evento, nuestros estudiantes se sumaron a los equipos que compitieron en el Desafío CADE Universitario – Mibanco, que planteó la siguiente pregunta: “¿Qué acciones propondrías para incentivar que más jóvenes voten en la segunda vuelta y lo hagan de manera informada?”.

De acuerdo con Heidy Ylizarbe Altamirano, estudiante de Derecho, el desafío fue todo un reto pues se tenía que diseñar y elaborar una propuesta transformadora en menos de un día, así como grabar un video final que el jurado evaluó. 

Las conferencias y talleres brindados en el marco de CADE Universitario 2026 fueron decisivos para establecer una estrategia sólida y trabajar con base en principios y valores democráticos”.

“El trabajo en equipo fue complicado ya que miradas distintas implican un esfuerzo constante de escucha activa y apertura al diálogo. Sin embargo, las conferencias y los talleres brindados en el marco de CADE Universitario 2026 fueron decisivos para establecer una estrategia sólida y trabajar con base en principios y valores democráticos”, expresó. 

Añadió que la propuesta de su grupo, titulada “¿Votarías por tus sueños?: ¿Y tú qué opinas?”, planteó un trend orientado a sensibilizar a las personas jóvenes sobre la importancia de informarse antes de votar. La iniciativa invitaba a reflexionar sobre cómo una decisión consciente puede acercarnos al país que aspiramos construir y, además, incorporaba incentivos vinculados a la educación como mecanismo para fortalecer la participación juvenil.

Estudiantes PUCP en los equipos ganadores del desafío

En el último día del CADE Universitario, se premió a los equipos que destacaron en el desafío propuesto. El grupo N° 12 obtuvo el primer puesto con el proyecto “Mi voto vale”. En este equipo participó nuestro estudiante de la carrera de Ingeniería de Minas, Ignacio Diez Corzo. 

“El desafío fue doble: no solo implicaba plantear una propuesta innovadora, viable y orientada a todos los jóvenes del país en muy poco tiempo, sino también encontrar cómo ejercer liderazgo dentro de un grupo donde todos éramos jóvenes líderes, acostumbrados a proponer y defender nuestras ideas. Teníamos apenas unas horas para dialogar, construir la propuesta y grabar el video final, así que fue un proceso bastante intenso. Todo tenía que ser claro, conciso y aplicable, lo que elevaba aún más la exigencia del reto”, comentó Ignacio.

Agregó que más allá del favorable resultado, se queda con el aprendizaje de que “liderar también es saber escuchar, ceder y construir en conjunto, especialmente cuando se trata de representar a tu universidad en un espacio como este”.

En esa misma línea, el segundo lugar lo obtuvo el grupo N° 24 con el proyecto “Roblox democrático”. En este equipo participó Yamil García Quintanilla, estudiante de la carrera de Educación Inicial PUCP.

La propuesta consistió en trasladar la experiencia electoral a un entorno interactivo en Roblox, donde los usuarios podían explorar propuestas reales, comparar ideas y, al informarse, desbloquear recompensas que incentivaron un voto más consciente.

“Fue un proceso intenso y emocionante a la vez. Aunque hubo momentos de mucho estrés, el acompañamiento de los coaches nos ayudó a aterrizar mejor nuestras ideas. En el grupo hubo escucha, respeto y trabajo en equipo; todas las voces fueron consideradas y eso nos permitió construir una propuesta en conjunto. Sentimos que realmente vivimos la democracia dentro del equipo y que el resultado fue fruto del aporte de todos”, comentó nuestra estudiante.

El desafío fue doble: no solo implicaba plantear una propuesta innovadora, viable y orientada a todos los jóvenes del país en muy poco tiempo, sino también encontrar cómo ejercer liderazgo dentro de un grupo donde todos éramos jóvenes líderes, acostumbrados a proponer y defender nuestras ideas. Teníamos apenas unas horas para dialogar, construir la propuesta y grabar el video final, así que fue un proceso bastante intenso".

Ignacio Diez Corzo

Estudiante de Ingeniería de Minas PUCP y 1er lugar del desafío

El desafío fue doble: no solo implicaba plantear una propuesta innovadora, viable y orientada a todos los jóvenes del país en muy poco tiempo, sino también encontrar cómo ejercer liderazgo dentro de un grupo donde todos éramos jóvenes líderes, acostumbrados a proponer y defender nuestras ideas. Teníamos apenas unas horas para dialogar, construir la propuesta y grabar el video final, así que fue un proceso bastante intenso".

Ignacio Diez Corzo

Estudiante de Ingeniería de Minas PUCP y 1er lugar del desafío

Fue un proceso intenso y emocionante a la vez. Aunque hubo momentos de mucho estrés, el acompañamiento de los coaches nos ayudó a aterrizar mejor nuestras ideas. En el grupo hubo escucha, respeto y trabajo en equipo; todas las voces fueron consideradas y eso nos permitió construir una propuesta en conjunto. Sentimos que realmente vivimos la democracia dentro del equipo y que el resultado fue fruto del aporte de todos".

Yamil García Quintanilla

Estudiante de Educación Inicial PUCP y 2do lugar del desafío

Fue un proceso intenso y emocionante a la vez. Aunque hubo momentos de mucho estrés, el acompañamiento de los coaches nos ayudó a aterrizar mejor nuestras ideas. En el grupo hubo escucha, respeto y trabajo en equipo; todas las voces fueron consideradas y eso nos permitió construir una propuesta en conjunto. Sentimos que realmente vivimos la democracia dentro del equipo y que el resultado fue fruto del aporte de todos".

Yamil García Quintanilla

Estudiante de Educación Inicial PUCP y 2do lugar del desafío

Este es un encuentro que conecta a líderes universitarios que tienen como objetivo crear estrategias y compromiso social para poder superar las adversidades que acontecen en nuestro Perú. Yo como estudiante de Derecho, les recuerdo que, ‘la democracia es clave’ pero no solo como una aglomeración de normas que nos rigen, sino como un sistema que dependerá del carácter  y acción de todos nosotros. Porque el cambio no se espera, se busca".

Andrea Velapatiño

Estudiante de Derecho PUCP y 3er lugar del desafío

Este es un encuentro que conecta a líderes universitarios que tienen como objetivo crear estrategias y compromiso social para poder superar las adversidades que acontecen en nuestro Perú. Yo como estudiante de Derecho, les recuerdo que, ‘la democracia es clave’ pero no solo como una aglomeración de normas que nos rigen, sino como un sistema que dependerá del carácter  y acción de todos nosotros. Porque el cambio no se espera, se busca".

Andrea Velapatiño

Estudiante de Derecho PUCP y 3er lugar del desafío

Finalmente, el grupo N° 20 obtuvo el tercer lugar con su propuesta “Antivirus democrático”. En este equipo participó Andrea Velapatiño Navarro, estudiante de Derecho PUCP.

Su propuesta consistió en una herramienta dirigida a jóvenes que promueve el acceso a información confiable mediante videos, infografías y contenidos verificados, disponibles en diversos idiomas del Perú. 

“Este es un encuentro que conecta a líderes universitarios que tienen como objetivo crear estrategias y compromiso social para poder superar las adversidades que acontecen en nuestro Perú. Yo, como estudiante de Derecho, les recuerdo que ‘la democracia es clave’ pero no solo como una aglomeración de normas que nos rigen, sino como un sistema que dependerá del carácter y la acción de todos nosotros. Porque el cambio no se espera, se busca”, expresó Andrea.

Estudiante PUCP también destacó en el Reto “Cadeístas en acción”

El equipo que ganó el reto “Cadeístas en acción”. Aquí participó nuestra estudiante Diandra García

También se realizó el reto “Cadeístas en acción”, una dinámica que consistió en generar contenido en redes sociales sobre la experiencia en CADE, priorizando la calidad, la creatividad y el valor de lo compartido. En este reto, Diandra García Rouillon, estudiante de Literatura Hispánica PUCP, formó parte del grupo ganador.

Ganar fue una grata sorpresa, pero la verdad yo me quedo con el proceso de haber conocido nuevas personas, escuchar distintas perspectivas y aprender a debatir».

«Ganar fue una grata sorpresa, pero la verdad yo me quedo con el proceso de haber conocido nuevas personas, incluso de otras regiones como Arequipa, escuchar distintas perspectivas y aprender a debatir. En todo proceso de creación siempre hay desacuerdos, pero también la oportunidad de llegar a acuerdos, y eso fue lo más valioso. También agradezco a la PUCP por haberme permitido representar a mi facultad», señaló.