¿Psicoanálisis y educación?
Durante septiembre del 2014, el Grupo de Investigación en Cognición, Aprendizaje y Desarrollo del Departamento de Psicología (G-CAD) organizó la mesa “¿Psicoanálisis y educación?”, con el fin de debatir acerca de las posibilidades y limitaciones de este marco para aportar al campo educativo. Fue una mesa que abordó un tema que nos preocupa sobremanera: el […]
