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Cachimbo PUCP

Estudios Generales Letras crea un plan de apoyo para cachimbos

En el 2020-1, EE.GG.LL. desarrolló un ambicioso plan de apoyo a cachimbos para orientarlos en el proceso de adaptación a la vida universitaria. Gracias al éxito de sus actividades, el acompañamiento continuará en este nuevo semestre.

  • Texto:
    Yuriko Aquino

Cuando empezaron las clases de educación a distancia en la Universidad, Estudios Generales Letras identificó como prioridad a los cachimbos, pues ellos llegan a su primer ciclo con muchas expectativas y preguntas, desde cómo mejorar su desempeño académico hasta integrarse a la comunidad PUCP.

Por ello, se formó un grupo de trabajo con la Oficina de Actividades y Comunicaciones (OAC), la Oficina de Promoción Social y Actividades Culturales (Oprosac), la Oficina de Bienestar Letras, representantes del centro federado y el tercio estudiantil para llevar a cabo un plan de acompañamiento exclusivo a cachimbos.

“Además, los jefes de T fueron actores importantes. Ellos tuvieron espacios protagónicos, se han vuelto referentes de los alumnos y han fortalecido sus habilidades blandas”, agrega Katia Castellares, coordinadora en la Oficina de Servicio de Orientación al Estudiante.

Así nació el proyecto Letras te acompaña, que permitió una mejor adaptación e identificación de los cachimbos con la PUCP. En simultáneo, el equipo encuestó a nuestros nuevos ingresantes para identificar sus necesidades y plantear una propuesta de acción.

Plan de apoyo

En mayo, alrededor de 300 estudiantes asistieron a Cachimbo Letras: juntos en cuarentena, la primera reunión vía Zoom. “Ese primer espacio fue bien recibido, pues los alumnos se sentían escuchados. Les preguntamos qué esperaban, cómo les estaba yendo y les dimos recomendaciones para sus exámenes”, señala Gonzalo Rodríguez, coordinador de Oprosac.

Debido al éxito de esta primera congregación, continuaron las reuniones grupales y siempre se llenaban todas las vacantes. Se realizaron tres principales talleres: Organiza el tiempo, para planificar las actividades; Estrés bajo control, que les ayudó a regular sus emociones en la última parte del semestre; y Listos para finales, en el que conocieron estrategias para llegar preparados a las evaluaciones finales.

También hubo otros espacios de integración, aparte de los talleres, que los estudiantes mismos demandaban. Por ejemplo, la bienvenida de cachimbos, un karaoke y un laboratorio de improvisación teatral que realizaron junto con Estudios Generales Ciencias.

Nuevo semestre, muchos planes

Debido al éxito del plan de apoyo en el 2020-1, el equipo piensa extender este acompañamiento de tutoría para todos los estudiantes el próximo ciclo con el fin de que tengan –desde casa–  un referente PUCP con quien comunicarse.

Este plan tiene tres líneas de trabajo prioritarias. Una tiene que ver con mejoras a partir de la experiencia en los procesos. La segunda es fortalecer las tutorías para el resto del alumnado, enfocadas en los cachimbos, principalmente. Y, por último, la experiencia del campus a distancia. “La idea es generar actividades para que los estudiantes tengan experiencias extracurriculares durante la educación a distancia”, asegura Natalia Consiglieri, directora de estudios de EE.GG.LL.

De igual manera, continuará el voluntariado cultural. Existe la apuesta por un pódcast hecho por estudiantes desde casa, que busca informar a sus compañeros. También hay proyectos desde el eje de RSU y el curso de Ciudadanía y responsabilidad social. Y se seguirá trabajando los temas de prevención de violencia de género y hostigamiento, de la mano de la Dirección Regional de Lima Metropolitana (Drelm) y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur) de la ONU.

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EL DATO

Estudios Generales Letras ofrece una formación de orientación humanista, integral e interdisciplinaria, y promueve la reflexión, la crítica y la creatividad. Durante los Estudios Generales, los estudiantes adquiere conocimientos y desarrollan habilidades que los acompañarán por el resto de su vida universitaria y profesional. 

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