¡A leer! Te presentamos Ensayos de Investigación y Perspectiva de Género (2021), una reciente publicación que reúne los trabajos ganadores del I Concurso de Ensayos de Investigación y Perspectiva de Género, organizado en el 2019 por la Cátedra Unesco-PUCP de Igualdad de Género en Instituciones de Educación Superior y el Grupo de Investigación en Estudios de Género de la PUCP.

A través de esta publicación, podrás conocer los aportes de nueve estudiantes de pregrado y posgrado seleccionados de un total de 64 textos de autores de todo el país. La edición de esta publicación estuvo a cargo de la Dra. Patricia Ruiz-Bravo, directora de la Cátedra Unesco de Igualdad de Género; y de la Lic. Aranxa Pizarro, coordinadora ejecutiva.

No solo se trata de excelentes trabajos que nos abren perspectivas y nos plantean desafíos desde distintas disciplinas, regiones y puntos de vista; sino que nos muestran la importancia de adoptar un enfoque de género en el análisis de la realidad social y en la propuesta de cambios”.

“La principal satisfacción es presentar trabajos interdisciplinarios de estudiantes peruanos sobre el tema de igualdad de género y ponerlos a disposición de las personas interesadas en el tema. Una vez que lean los ensayos publicados, podrán ver que no solo se trata de excelentes trabajos que nos abren perspectivas y nos plantean desafíos desde distintas disciplinas, regiones y puntos de vista; sino que nos muestran la importancia de adoptar un enfoque de género en el análisis de la realidad social y en la propuesta de cambios”, dijo la Dra. Ruiz-Bravo.

Categoría Pregrado

Primer puesto

Análisis comparativo del impacto del embarazo adolescente en las trayectorias de vida de las mujeres jóvenes rurales del distrito de Umari

A través de las historias de vida de las jóvenes de Umari, analicé los factores detrás del embarazo adolescente y el impacto en sus trayectorias de vida. El embarazo adolescente rural es producto del contexto de vulnerabilidad social de estas zonas. Para abordarlo, se necesita un enfoque territorial que mejore el acceso a servicios públicos, incentive el logro educativo y aumente la oferta laboral femenina”.

Segundo puesto (empate entre dos textos)

Encuentro de estereotipos y preferencias laborales: discriminación femenina en trabajos CTIM

Contar con una perspectiva de género para campos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas es crucial porque seguimos observando brechas. Esto se debe a actitudes de discriminación hacia las mujeres por parte de empleadores. Profundizar en estas brechas y saber su origen permite orientar políticas públicas para revertir la situación. Escribir este ensayo me permitió aprender mucho sobre esta problemática que muchas veces se invisibiliza”.

El principal aporte del estudio fue verificar que las preferencias del empleador y del postulante a los trabajos generan una segregación laboral según el género para trabajos en CTIM. En el proceso, pude aprender que adoptar una perspectiva de género nos permite darnos cuenta de la estructura de esta discriminación y descubrir formas en que esta pueda erradicarse”.

El nacimiento del Movimiento Homosexual de Lima: una reconstrucción histórica a través de la prensa (1982-1985)

Pude apreciar la inmensa historia que hay detrás de los movimientos LGBTIQ+. Uno pensaría que estos se comenzaron a gestar en el siglo XXI, pero trato de demostrar que ya existían referencias con el Movimiento Homosexual de Lima, (1982). El aporte del texto es resaltar la capacidad de agencia de las personas LGBTIQ+, que se demuestra en su historia”.

Categoría Posgrado

Primer puesto

Los estudios sobre relaciones de género en la antropología amazónica: notas conceptuales para una propuesta de diálogo interdisciplinario

Entre las poblaciones indígenas amazónicas, las relaciones de género se configuran de modos diferentes, según procesos sociohistóricos, políticos y económicos, así como particularidades socioculturales de los grupos étnicos. Por ello, se deben estudiar desde una perspectiva interdisciplinaria. El aporte de mi ensayo es que sistematiza información de estudios recientes desde la etnografía, la etnología, la teoría antropológica y los estudios de género; y propone ejes conceptuales para un diálogo».

Segundo puesto

Vigilancia, disciplinamiento y control del cuerpo: limitaciones y alcances en la psicoterapia aplicada a mujeres diagnosticadas con trastornos alimenticios

En nuestro contexto sociocultural, el cuerpo femenino debe encajar en estándares de belleza para ajustarse al consumo capitalista o a la mirada sexista. En el caso de los trastornos alimenticios, es sumamente necesario que en la psicoterapia se tome en cuenta el enfoque de género. Esto implica reconocer que nos encontramos en una sociedad donde el cuerpo femenino es constantemente vigilado y violentado por las relaciones estructurales”.

Lecturas recomendadas

Los nueve ensayos que incluye esta publicación fueron seleccionados de un total de 64 textos que debían tener un requisito principal: incluir, de manera transversal, la perspectiva de género en investigaciones con temática libre. Así, los autores abordan diversas problemáticas e inquietudes vinculadas a la inclusión económica, la mujer en la ciencia, la sexualidad, los derechos sexuales y reproductivos, los movimientos sociales, laborales, sindicales y de identidades no hegemónicas, las mujeres en la literatura y la historia, la participación política de las mujeres, los desórdenes alimenticios, entre muchos otros.

“Esta es una heterogeneidad que celebramos y que queremos seguir promoviendo. Por ello, en el 2020, lanzamos la segunda edición del concurso, pero esta vez la convocatoria fue internacional”, señaló la directora de la cátedra, quien considera que tratar estos temas y establecer diálogos interdisciplinarios al respecto es fundamental en nuestra sociedad.

“Creo que las nuevas generaciones son más conscientes de la discriminación e injusticia en torno al género y a la diversidad sexual. La sociedad peruana, sin embargo, sigue estando polarizada cuando se trata de hablar sobre temas de género. Tenemos un sector muy conservador que critica y rechaza constantemente las propuestas que se han hecho para, por ejemplo, promover la perspectiva de género en la educación. Considero que, como docentes, es clave que sigamos incentivando el pensamiento crítico, la formación ética y la perspectiva de género con miras a un mundo más equitativo”, añadió la Dra. Ruiz-Bravo.

Si te interesa conocer más sobre los aportes de una nueva generación de investigadores en temas vinculados con la perspectiva de género, te invitamos a descargar gratuitamente la publicación aquí o dirigirte directamente a la página de la Cátedra Unesco – PUCP de Igualdad de Género.